TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU
TỔ NGỮ VĂN
NHÓM NGỮ VĂN 6
PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC
MÔN NGỮ VĂN 6 – TUÀN 1
|
NỘI DUNG
|
GHI CHÚ
|
|
Tên bài học/ chủ đề
Hướng dẫn tự học Ngữ Văn 6
|
|
Hoạt động 1: Quy định về tập, sách
|
- Sách giáo khoa: Học sinh trang bị sách giáo khoa Ngữ văn 6- Chân trời sáng tạo tập 1 và tập 2
- Vở: Học sinh chuẩn bị 3 quyển vở có bao bìa, dán nhãn ghi rõ họ tên:
- Tập bài học: ghi chép nội dung học trên lớp và những dặn dò cho bộ môn
- Tập bài soạn: dùng để soạn phần văn bản trước ở nhà
- Tập bài tập: Làm bài tập của phân môn Tiếng Việt và Tập làm văn.
- Túi đựng hồ sơ học tập bộ môn: Dùng để đựng phiếu học tập, bảng đánh giá…
|
|
Hoạt động 2: Giới thiệu chương trình Ngữ văn 6-Chân trời sáng tạo
|
- Sách giao khoa Ngữ văn 6- Chân trời sáng tạo tích hợp kỹ năng:+ Kỹ năng đọc-viết: Đọc văn bản tự sự, viết văn bản tự sự
+ Kỹ năng viết-nói và nghe: Viết bài văn kể lại câu chuyện, kể lại câu chuyện.
+ Đọc viết Tiếng Việt: Đọc -tiếng Việt, viết – Tiếng Việt
- Nhằm giúp học sinh đọc, viết, nói-nghe tốt hơn
|
|
Hoạt động 3: Những kiến thức học sinh cần ôn tập
|
Học sinh cần ôn tập lại các kiến thức đã học ở cấp Tiểu học như sau:
- Tiếng Việt:Chính tả, dấu câu, ngữ pháp, từ loại
- Tập làm văn: Văn kể chuyện. văn miêu tả, văn biểu cảm
|
|
Hoạt động 4: Phương pháp học tập
|
- Phân môn văn học:
- Đọc bài trước khi lên lớp
- Soạn bài bằng cách trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa
- Không ngại trình bày với giáo viên và bạn bè những suy nghĩ cảm nhận của bản than
- Phân môn Tiếng Việt:
- Ôn lại kiến thức tiếng Việt ở cấp Tiểu học
- Giải nhiều lần các bài tập trong SGK
- Tự tìm thêm các ví dụ ngoài SGK
- Phân môn Tập làm văn:
- Nắm vững đặc điểm kiểu văn bản
- Phân tích đặc điểm các văn bản mẫu trong SGK
- Luyện viết bài văn theo đặc điểm kiểu văn bản
- Tránh lệ thuộc văn bản mẫu
|
|
Tên bài học/ chủ đề
Lập kế hoạch đọc
|
|
Hoạt động 1: Viết
|
a.Mụctiêu:
- Biết được các bước lập kế hoạch hoạt động câu lạc bộ đọc sách
- Lập đượckếhoạchcâulạcbộđọcsách.
-Cótráchnhiệmvớiviệchọctậpcủabảnthân.
b.Nộidung:Gvsửdụnghệthốngcâuhỏigợimở, PHT để hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách viết hoạt động câu lạc bộ đọc sách
c.Sảnphẩmhọctập:HStiếpthukiếnthứcvàcâutrảlờicủaHS
|
|
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu cách lập kế hoạch hoạt động câu lạc bộ đọc sách
|
Thực hiện theo các mẫu sau:
|
|
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH
(Sinh hoạt lần…)
Tên sách: …………………………………………….
Tác giả: ……………………….
(Những chương/phần sẽ đọc và thảo luận…….)
(Những chương/phần sẽ đọc và thảo luận…….)
Bước 1: Thành lập nhóm
Các thành viên tham gia đọc
|
STT
|
HỌ VÀ TÊN
|
VAI TRÒ
|
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
Bước 2: Mỗi thành viên tự đọc sách theo phân công.
Thời gian từ…………………đến……………………
Các thành viên tự đọc sách và thực hiện theo phiếu đọc sách :
|
STT
|
NHIỆM VỤ
|
THÀNH VIÊN THỰC HIỆN
|
|
1
|
Người tìm từ hay
|
|
|
2
|
Người liên hệ
|
|
|
3
|
Người lập hồ sơ mật
|
|
|
4
|
Người vẽ hình ảnh
|
|
Mẫu 1
|
Họ và tên:
Lớp:
Nhóm:
Sách:
NGƯỜI TÌM TỪ HAY
Nhiệm vụ của bạn là ghi lại những từ hay trong cuốn sách đó. Đó có thể là những từ độc đáo, thú vị, hài hước, mới lạ…Hãy lập bảng từ hay theo mẫu sau và chia sẻ với các bạn cùng nhóm
|
Trang
|
Từ
|
Nghĩa
|
Lí do tôi cho rằng từ này đặc sắc
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mẫu 2
|
Họ và tên:
Lớp:
Nhóm:
Sách:
NGƯỜI LIÊN HỆ
Nhiệm vụ của bạn là liên hệ cuốn sách đang đọc với những cuốn sách khác với đời sống và trải nghiệm của bản thân. Bạn có thể thực hiện theo gợi ý sau:
|
Gợi ý
|
Liên hệ của tôi
|
|
Liên hệ với cuốn sách, tác phẩm khác
|
|
|
Liên hệ với con người, sự việc trong đời sống
|
|
|
Liên hệ đến trải nghiệm của bản thân
|
|
|
Mẫu 3
|
Họ và tên:
Lớp:
Nhóm:
Sách:
NGƯỜI LẬP HỒ SƠ NHÂN VẬT
Nhiệm vụ của bạn là lập hồ sơ nhân vật mà bạn yêu thích. Khi lập hồ sơ nhân vật, hãy chú ý đến các yếu tố tạo nên chân dung nhân vật. Bạn có thể tham khảo sơ đồ sau:
     
|
Mẫu 4
|
Họ và tên:
Lớp: NGƯỜI VẼ HÌNH ẢNH
Nhóm:
Sách:
Nhiệm vụ của bạn là vẽ lại những hình ảnh mà cuốn sách gợi ra. Hình ảnh ấy có thể là một cảnh vật, một sự việc, một chân dung….. Bạn có thể thực hiện theo mẫu sau:
|
Bước 3: Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách
- Hình thức sinh hoạt, thời gian, địa điểm:
Sinh hoạt trực tuyến: Thời gian từ…đến…
Phương tiện:
Sinh hoạt trực tiếp Thời gian từ…đến…
Địa điểm:
- Trao đổi về cuốn sách đã đọc
stt
Hoạt động
Người thực hiện
Thời gian
1
Các thành viên chia sẻ về quá trình đọc và kết quả đọc của mình.
- Nhóm trưởng dẫn dắt hoạt động.
- Các thành viên chia sẻ.
Từ…đến…
2
Mời giáo viên hoặc chuyên gia chia sẻ thêm về cuốn sách
- Giáo viên hoặc chuyên gia chia sẻ.
- Các thành viên lắng nghe đặt câu hỏi.
Từ…đến…
3
Kết thúc buổi sinh hoạt
Vào lúc:…
- Thông báo kế hoạch hoạt động của buổi sinh hoạt tiếp theo
- Cuốn sách sẽ đọc:
- Các hoạt động thực hiện ở nhà: đọc và hoàn thành các mẫu phiếu đọc sách.
- Trao đổi thảo luận thời gian, hình thức tổ chức
|